От Министерството на образованието и науката обясниха защо децата ще се тестват в училище, а не вкъщи

Пресцентърът на Министерството на образованието и науката публикува отговорите на ведомството на наболели въпроси във връзка с тестване на учениците в класната стая:

Защо учениците трябва да бъдат тествани в училище, а не у дома?

Осигуряването на целодневно обучение в училищата изисква механизъм, който да гарантира безопасността на всички деца, учители и непедагогически персонал. Без да поставяме под съмнение отговорността на родителите за техните деца, ниското ниво на ваксинации и масовата резистентност към мерките, които се прилагат успешно в други страни, показват, че в момента обществото ни не демонстрира достатъчно зрялост в опазването на здравето на населението, включително и на децата. Това създава огромен риск от неадекватна защита (слаб филтър) на входа на училището, ако децата се тестват извън него. Ако поемем този риск, броят на заразените деца отново ще нарасне бързо и училищата ще трябва да бъдат затворени отново. Такъв сценарий ще направи всички усилия за организиране на тестване безсмислени и ще губи пари за закупуване на тестове.

Тестовете трябва да се провеждат в училищна среда по няколко причини:

– децата трябва да бъдат тествани при едни и същи условия, така че резултатите да са сравними;

– резултатите да се съобщават на всички едновременно, за да се вдъхне доверие на родителите в прилагания механизъм;

– съгласно инструкциите на производителя, действителните резултати се отчитат 15-30 минути след нанасянето на пробата върху тестовата плоча. Това означава, че тестовата табела, показана на входа на училището, не може да потвърди отрицателен резултат и ще трябва напълно да разчитате на съзнанието на всички родители.

Правенето на тестове в училищна среда ще постави под карантина класовете и ще обезсмисли общото тестване. Домашното тестване минимизира този риск.

Дори ако тестът е направен у дома, ако тестът е положителен и потвърден в лицензирана лаборатория, другите ученици в класа ще бъдат поставени под карантина, тъй като са били в контакт със заразено дете, освен ако детето е отсъствало от училище повече от два дни преди теста. … Процедурата за тестване изисква децата да носят маски по време на теста, с изключение на вземането на проби, което предполага много нисък риск от инфекция.

Почти невъзможно е да се изисква от избраното тестово дете да не яде и не пие вода сутрин.

Дете НЕ трябва да яде или пие САМО 30 минути преди изследването. Тези. може да се яде и пие по всяко време до 30 минути преди и веднага след процедурата.

Пътуващите ученици, които полагат тестове в училище, са потенциално заразни, защото децата не винаги носят щит за лице правилно. По този начин, в присъствието на заразено дете, рискът от заразяване на други е огромен.

Всички пътници в училищния автобус носят маски. Отговорност на придружаващите учители е да гарантират, че маските се носят правилно. Рискът от инфекция беше многократно по-висок при сегашната система без никакви тестове на деца.

Много учители отказват да тестват ученици, независимо от предлаганата заплата. Учителите са много загрижени за собственото си здраве и живот.

Рискът за здравето и живота на учителите е много по-висок, когато часовете се провеждат лично без задължително тестване и без „зелен сертификат” или редовно тестване на персонала. Въвеждането на задължителни тестове в училищата минимизира този риск.

Директорите не могат да задължават преподавателския и непедагогическия персонал да изпълнява задачи, които надхвърлят функционалните им задължения, определени в нормативните документи.

Ако директорът не може да осигури персонал, фасилитатори или доброволци – родители, активисти на БЧК или други – за тестване, часовете ще продължат да се провеждат онлайн.

Много родители изобщо не искат децата им да бъдат тествани.

Тестването на учениците два пъти седмично е предпоставка за редовно обучение. Родителите имат избор – или са съгласни децата им да се тестват и учат лично, или децата остават вкъщи и учат дистанционно в електронна среда, синхронно или асинхронно, в зависимост от възможностите на училището. Министерството на образованието и науката (МОН) поставя особен акцент върху обучението лице в лице в безопасна среда.

Много училища нямат или нямат медицински специалисти, но отказват да участват в тестване на ученици или нямат „зелен сертификат“.

Присъствието на медицински специалист е желателно, но не е задължително условие за изследване. Нежните антигенни тестове не изискват оборудване или сложни манипулации и могат да се използват от учители, невъзпитатели, фасилитатори, родители-доброволци и други по преценка на Зеления сертифициран директор.

Отказът на учителите и другия персонал да администрират теста ще постави родителите в сериозна опозиция срещу учителите.

Министерството на образованието и науката призовава учителите и родителите да обединят усилията си, защото при сегашната висока заболеваемост това е единственият начин учениците да учат в безопасна среда.

Семейства на деца от уязвими групи не позволяват на учителите да тестват децата им. Ако тестът е положителен в тази ситуация, родителите ще обвинят учителите и института за умишлено заразяване на детето им.

Ролята на учителите е да образоват тези родители за ползите от тестването на децата им в училище, осигурявайки обучение на работното място в безопасна среда. Страхът от необосновани обвинения срещу учители не може да бъде причина децата да не се тестват и да е застрашено здравето на учениците и учителите. Ако децата им не са съгласни да бъдат тествани, родителите могат да ги оставят у дома, докато общата заболеваемост падне под 250 на 100 000 души.

Тестването в училищата ще компрометира целостта на образователния процес и неговата ефективност.

Тестването ще се провежда в началото на учебния ден, два пъти седмично, като това време ще бъде осигурено чрез промени в ежедневието – намаляване на учебните часове, почивки или друго решение на директора на училището. Това „загубено“ време ще бъде многократно компенсирано от по-високото качество на текущия образователен процес с минимален риск от заразяване в училище в сравнение с онлайн обучението.

Защо трябва учителите да се занимават със задача, която е много далеч от задачата, която им е поверена от държавата – възпитанието на децата в България.

Опитът от предходните две учебни години показа, че присъствените часове са многократно по-ефективни от онлайн обучението, особено за малките ученици. А висококачественото директно обучение е невъзможно, ако училищната среда е опасна.

Не са ли учителите първоначално дискриминирани, когато се третират различно от техните колеги от по-ниските и средните училища, които в момента изпълняват само основната си функция да преподават, но в електронна среда от разстояние?

Връщането на ученици от I до IV в клас със задължително тестване два пъти седмично е първата стъпка към връщането на всички ученици в класа при същите условия.

Дете, което дава положителна проба в клас, ще бъде емоционално травмирано.

Нараняванията – психически и физически – ще бъдат много по-сериозни за всички, ако заразено дете се разболее сериозно и/или предаде инфекцията на своите съученици. Нека не подценяваме учителите – те умеят умело и деликатно да изведат детето с положителен резултат, без да създават объркване в класната стая.

Защо министърът на образованието и науката налага писмено задължение на директорите и учителите да осигурят здравословна среда в училищата? Писмото не е нормативен акт и с него не могат да се налагат задължения.

Подробен механизъм за тестване на учениците в училището ще бъде утвърден със съвместна заповед на министрите на здравеопазването и образованието и науката в понеделник, 8 ноември 2021 г.

Кой ще администрира тестовете за учители?

Директорите ще купуват антигенни тестове за учители и невъзпитатели от училищните бюджети по сметки от доставчици. Повечето училища са спестили пари от режийни разходи и са спрели извънкласни дейности по време на отсъствие от училище. Освен това правителството гласува за 15,4 милиона лева, които ще бъдат разпределени между учебните заведения за противоепидемични мерки като тестване на персонала.

Може ли училищният персонал да бъде тестван с неинвазивни антигенни тестове, като тестове за ученици?

Учителите и неучителите могат да бъдат тествани с неинвазивни антигенни тестове, като тези, използвани за ученици. Трябва да се има предвид, че тези тестове ще им позволят да работят само в училище. Не им дават „зеления сертификат“, който се изисква на други обществени места.

В същото време училището ще признава антигенни тестове и отрицателни PCR тестове, извършени в лицензирана лаборатория.

Source